“GXL”教學方法
以感恩教育為理論基礎，以“感恩”教育為主題；通過心理疏導凈化孩子的心靈，通過感恩教育轉化孩子的不良思想，通過軍事化管理強化孩子的行為，通過游學拉練磨練孩子的意志、陶冶學生的性情，通過“樂學教育”讓孩子喜歡學習，自覺學習。
教育方法：“GXL”教育體系——感化、行知、樂學。
一、感化 以感恩教育為主題，以感恩教育為理論，通過心理疏導打開孩子心扉，解開孩子的心結，清除孩子的心靈垃圾。用朋友式交談探討互聯網知識、網絡應用方法。用心理剖析、人生觀討論、行為教育、教官共同生活等方式感化學員。
二、行知 通過嚴格的軍事化訓練，引導其樹立愛國主義精神，磨練學員意志、增強自信心、提高責任感、增強團隊意識，提高自律性。通過野外拉練，使其認識大自然、 認識自我，提高野外生存能力，拓展其智力、體力及領導能力的均衡發展。通過各種活動教育學員學會互助互愛，學會感恩，學會做人，學會生活自理，提高對是非的分辨能力和自控能力。
三、樂學 在快樂中學習，從學習中找到快樂。實行親情教育、開放式教育，有目的地和學生進行多種形式的互動，在互動中培養其學習興趣，循序善誘，使學生達到好學、樂學境界。
